O
Pnaic é um compromisso assumido entre o Governo Federal, os Estados e
Municípios e tem por meta a alfabetização de crianças até os oito anos de
idade, ao final do 3º ano do Ensino Fundamental.
O
coordenador geral da Universidade Federal do Paraná e um dos organizadores dos
cadernos do Pacto – “Jogos na Alfabetização Matemática”, Emerson Rolkouski,
abriu os trabalhos com a palestra “Alfabetização Matemática na perspectiva do
letramento”. Rolkouski é doutor em
Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista – Instituto de Ciências
Exatas – Campus de Rio Claro.
O
palestrante teceu um paralelo entre o ensino de antigamente e aspectos da
atualidade, refletindo sobre alterações e permanências no currículo de
Matemática, bem como a aplicabilidade dos conceitos estudados em sala de aula.
A
partir de exemplos presentes na proposta do PNAIC, Rolkouski apresentou
possibilidades de trabalho para a educação matemática no ciclo de
alfabetização, visando superar a simples memorização de fatos e a execução de
algoritmos sem significado, indo ao encontro de um ensino pautado em práticas
sociais.
Após
a palestra, os participantes se dividiram em três grupos e apresentaram
práticas voltadas ao trabalho com a Matemática no 1º Ciclo do Ensino
Fundamental com foco, dentre outros, no Sistema de Numeração Decimal, no
Sistema Monetário e na Geometria sob a perspectiva da ludicidade e da
interdisciplinaridade.
As
ações do Pnaic são compostas pela formação continuada presencial para
professores alfabetizadores e seus orientadores de estudo, materiais didáticos,
obras literárias e de apoio pedagógico, jogos e mobilização de gestão.
Em
2013, o foco da formação foi em alfabetização e letramento em Língua Portuguesa
e, este ano, em alfabetização e letramento em Matemática. Em 2015, a proposta
do Pnaic será voltada para Ciências Humanas, Ciências Naturais e Artes, incluindo
caderno específico para gestores.
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